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澳门新威尼斯人官网:改革开放后黄骥对教育哲学学科体系奠定基础的贡献是最值得一提的

时间:2021/9/13 13:01:57   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:1952年春,因院系调整,中国人民大学教育系并入北京师范大学。黄骥受聘为讲师,继续为“高校教师专业课”和教育系本科课程开设“教育”课程。先后协助董维川、王焕勋任教育教研室副主任,共同完成《教育讲义》并于1955年底出版。1961年4月,经国立大学自由教艺术教材工作会议上,他与丁浩川共同参与了刘佛年主持的《教育学》的编纂...

1952年春,因院系调整,中国人民大学教育系并入北京师范大学。黄骥受聘为讲师,继续为“高校教师专业课”和教育系本科课程开设“教育”课程。先后协助董维川、王焕勋任教育教研室副主任,共同完成《教育讲义》并于1955年底出版。 1961年4月,经国立大学自由教艺术教材工作会议上,他与丁浩川共同参与了刘佛年主持的《教育学》的编纂工作,共同希望形成具有中国特色的教育学。 1963年,他将中国传统教育思想、马克思主义教育思想、苏联教育理论、中国教育实践,结合自己的教育实践经验,独立编写了《教育学讲授大纲》,为教学大纲建设奠定了良好的基础。中国特色的教育体系。探索。

“新竹雨后,晚霞山美。”改革春风吹来,六十多岁的黄骥焕然一新。他在中国文化教育的基础上培养了杏坛,积累了广泛的知识,研究了马克思主义。教育思想倡导知行合一,为建设中国特色社会主义教育学而不懈努力;提倡古为今用,提倡中西结合,勇于构建新的中国教育理念体系。正如他的《六十书怀》所言:“六十载荣辱,今日庆贺,愿微身化春蚕,吐丝为锦。”

改革开放后黄骥对教育哲学学科体系奠定基础的贡献是最值得一提的。 1979年,根据国家教育科学计划,责令编写教育哲学教材。借参加刘佛年编写的国家《教育学》教材的机会,听了《中国哲学史》系列讲座,为中国教育哲学的文化基础打下坚实的基础。 . 1980年春,参加华东师范大学举办的为期两个多月的“教育哲学研讨班”,聆听了美籍华裔教授范兴南关于西方教育哲学流派的讲座。此外,他还咨询了新中国成立前开设教育哲学课程的刘佛年、傅同贤等教授。课后,他阅读了华东师范大学的所有教育哲学专着,逐渐形成了开设教育哲学课程的初步想法。 1980年下半年,为北京师范大学教育系77级本科生开设了新中国第一门“教育哲学”课程。在两年教学的基础上,1982年完成.


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